AP政府和公民更新

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11月18日,和AP约450名美国公民政府和政治的学生,占19班,在网吧聚集在学校范围内的立法国会刺激上半年参加。这样做的目的是为了让学生在立法过程的第一手经验。

从班两名学生被要求先走到一起,在周中的模拟和写入法律草案中的两组。约10-12形成,混在公民学生和AP政府,他们在那里讨论,辩论和投票在立法建议的委员会。包括在这个餐厅里还模拟了最终当选为众议院议长和扬声器,结束了竞选早期模拟运行的一部分。扎克Harasimowicz被提名为总统,代表共和党,和被提名为房子的楞缺口扬声器,代表民主党。

下面就各六到七法案,分配各组的讨论,委员会都去问指定一个法案是“优先”了立法的他们通过这将继续在国会的完全会议(下半年进行辩论一个星期后的模拟)。

国会的完全会议在观众席发生了。房子提出法案的扬声器进行辩论那名,作者总结了演讲和讨论举行。 ESTA下,该法案的投票,如果通过,将继续给总统。是围绕10项法案辩论,只有一个法案,增值有关的税收,双方“十七大”和传递“总统”。

先生。 Waxler和先生。 Weisenburger负责引发事件的老师。 3年前走访了一些他们所高中这并大规模模拟。这站出来给他们的大部分之一是Metea谷高中的。

在类似的尺寸,以我们的学校,他们观察了委员会的进程,然后会话以全过程为好。他们认为这将是一个有趣的模拟我们做的,特别是当公民课程实施,故后,该模拟它。所有AP美国政府和公民的教师在一定程度上营。

唯一麻烦的是遇到了空间。随着450名学生和41个委员会,只有一个空间是咖啡馆它是如此难以考虑一切都响亮。有一分件事先生。 Waxler说,老师正在研究改变为明年寻找安静的,不同的地方举行的委员会,而是由他们学校的设施会受到限制。

老师们非常高兴至于如何模拟Wents。 “我喜出望外,”他说。 Waxler,美国AP政府老师。我是非常有学生工作的法案及其在整个模拟整体参与印象深刻。

觉得ESTA模拟学生是一个很好的学习机会,真正帮助他们更好地掌握立法程序。也没有觉得是不必要的,过度的或多余的,而且正在学习在课堂外的成功之路。

“我认为这是一个很好的学习经验的模拟。我是学生的法案得到了优先的一个。这是可怕的,首先得去了所有学生面前发表演讲以及回答问题,但到了最后,这是值得的,说:”大三Scariano摩根。